知网查重怎么查？新手帮助CNKI知网查重检测系统入口：国知网论文查重系统后该系统首先会对论文的格式进行自动识别，根据格式自动识别进行论文查重范围的规定
发布时间：2020-10-17 10:00:12 文章作者：知网小编 文章来源：本站首发
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摘要：湖北工业大学环境工程专业2011年列入“卓越工程师计划”。文章首先分析毕业设计（论文）问题，对这些问题提出一系列质量管理措施，有效提高本科生的毕业设计（论文）质量。
关键词：PETOE模式、毕业设计（论文）、品质监督卓越的工程师教育培养计划（PETOE）是促进大学的培养，需要适应社会和经济发展的人才的品质工程。这个计划是一个崭新的人才培养理念和模式，旨在培养大量创新能力，培养适应经济社会发展的各类工程技术人才，全面提高工程教育人才培养质量。
“卓越计划”要求行业企业深入参与培训过程。学校以双重标准（通用和行业）培养工程人才。加强培养学生的工程能力和创新能力。湖北工业大学是教育部第二批“卓越计划”大学，毕业设计（论文）是本科生最后的学习任务。近年来，毕业设计（论文）的质量呈下降趋势。加强对毕业设计（论文）的规范管理和科学监控，深化高中教育改革，是提高整体教育质量的十分重要的组成部分。
为了使本科生的毕业设计（论文）工作达到预期的效果，在“卓越计划”的模式下思考并分析影响质量的各种问题，提出相应的对策措施，严格管理毕业设计（论文）的质量，使其质量问题在萌芽状态中消失，使其品质得到改善。提高一、本科的毕业设计（论文）有问题。毕业设计（论文）是实现本科培养目标要求的重要阶段，是学习深化和升华的重要过程，是大学阶段学业成果报告和总结，也是学生综合素质和能力的全面检查。但是，由于本科教育系统的设置原因，毕业设计（论文）一般是最后两个学期，此时，学生的心理状态不同，志向不同，学习状态不同，有参加大学院考试、招生、实习、自主创业等。存在的主要问题有很多。比如说，学生的学习态度适宜，时间紧张和精力投入不足。复印、伪造现象频发。形式主义很严重，论文缺乏新意。不足等主要问题如下图所示。二、PETOE模式下本科生的毕业设计（论文）优化措施是好的毕业设计（论文），系统工程，以足够的时间为前提，以学生为主导，查阅大量相关文献，获得第一资料，吸收内部化后提出设计（论文）方案进行科学计算和探索研究。但是，在实际情况下，毕业生很少对课题进行深入研究，面对困难消极怠慢，过分依赖领导和网络资源。有些学生实际投入毕业设计的时间和精力非常有限。这也是制约毕业设计论文品质提高的重要问题。传统的实践教育系统忽视了学生的个性因素和潜在需求。因此，湖北工业大学也采取了相应的对策，对积极提高的学生，在低年级进行领导的双向选择，指导教师根据自己的科研条件结合学生的实际喜好，制定毕业设计（论文）主题，这是一种是全程化的本科生指导教官制度的模式。大学四年通过领导的指导、团队合作和个人的努力，把彼此的实践、教育活动放在计划性、连续性、稳定的良性循环过程中，真正实现实践教育的适应性教育，实现教育和学的双赢。设计（论文）完成水到成，研究的深度和广度远高于仅一个学期就完成的毕业设计（论文），学生无论将来就业还是考研究生都能深入学习，获得企业和领导的青睐。创新的创业训练计划是大学培养创新人才的有效载体，以良好的创新创业训练计划作品来提高毕业设计（论文）质量的思想，系统地培养学生的研究、实践等综合能力。
从新生开始，鼓励学生积极参加各种大学生创新创业项目申报，培养大学生创新能力和动手能力，湖北工业大学每年还设立大学生研究计划，积极为大学生提供更多运动机会开始。有些课题可以直接作为毕业设计（论文）的主题来使用。学生在这个基础上，不断开拓项目的研究幅度和深度，提出新的观点和内容，加大创新课题，脚踏实地，使毕业设计（论文）的内容更加开放、更丰富、更现实。
这几年的答辩审查结果也证明了这一点。各种大学生的革新项目作为毕业设计（论文）的优秀率远远高于一般的毕业设计（论文）。如果构建毕业设计（论文）数据库，实施全文检索，可以有效抑制抄袭之风。设置毕业设计（论文）的难易度评价系统，刺激学生的积极性和创造性。实施指导教师制度，根据职务名称设置上限，详细指导教师的责任和义务。严格设置“入口关”，审查毕业生是否符合毕业要求。等等。毕业设计（论文）主要包括选题、开题、中间考核、答辩等几个主要环节。
台监控摄像机必须深入各阶段，围绕各环节，掌握细节，完善信息反馈制度，及时分析解决发生的问题，才能保证质量，保证学生综合素质和创新能力的提高。学校教育管理部门和各院建立了细化、操作性强的毕业设计（论文）科学管理体系，各层负责，全部管理，强化过程化管理，把握毕业设计的各环节，充分发挥学校二级教育监督的作用，进行全过程跟踪式检查和监督嗯。
加强多方面合作，共同监督？“卓越计划”要求行业、企业深入参与培训过程，培养学生的工程能力和创新能力。因此，给学生进行企业毕业设计（论文），利用企业资源，完成企业急需解决的技术课题，实行学校企业联合领导方式。
另一方面，企业课题的目标明确，具有具体的要求、实效性和时效性，激发学生的积极性和主动性，增强学生的事业心、责任感和使命感。另一方面，企业里有工程技术人员，有研究开发部门。在这个过程中可以培养学生的工程设计和科学研究能力以及团队合作精神。另外，学校、企业和学生深入接触，学校的培养目标更具体，企业需求更明朗，学生的定位更精确，三位一体，换位思考，这种学校企业联合指导毕业设计方式越来越学校、企业、学生接受。
这种模式可以锻炼学生的综合能力，有助于实现毕业、就业或更深的研究无缝对接，结合兴趣、实际问题和毕业设计，实现双赢。三、结论毕业设计（论文）是教育计划中的有机组成部分，是以学生为主体、教师参加的综合实践活动，是其他各教育阶段的继续和深化，是检验学生在大学四年所学知识和技能的直接手段、途径和必要环节。开始。毕业设计（论文）的完成时间、就业和研究生考试的冲突直接影响毕业设计（论文）的品质，学生自己实际有效地投入时间缩短时间，精力投入不足是间接影响。因此，提前
小时，在认识的地方，多合作，多渠道的实施，共同监督管理是控制毕业设计（论文）质量的基础，是事前预防，全过程监控，保证毕业设计（论文）质量的前提。
