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发布时间:2020-10-13 20:37:04 文章作者:知网小编 文章来源:本站首发
第四,文献综述的质量有很大提升空间。调查发现,博士研究生往往缺乏对文献的深度阅读和分析,难以对相关主题的已有研究状况进行深入分析和总结,因而不能清晰地说明自己的研究与前人已有研究之间的不同和联系。这不仅使得文献综述本身失去了意义,而且直接影响了学位论文的质量。更为重要的是,学位论文所表现的研究工作难以在前人已有研究的基础上推进,难以形成具有新意的成果。另一方面,不少研究生在引用相关文献时,对文献本身的“质量”或来源缺乏精心选择,甚至“漫不经心”。例如,间接引用与正在进行的研究工作关系密切或重要的文献,或贪图便利使用那些并不重要的文献,却遗漏了反映同类研究最高水平的经典文献,等等。
第五,文献综述的写作不够规范。 一般而言,文献综述的基本结构主要包括:①引言:简要描述研究问题的性质,陈述研究的问题,解释为什么研究以及研究的意义。②主体部分:简要报告他人研究的已有发现和观点。③总结部分:给出迄今为止有关研究的已有知识和观点。④结论:在文献基础上形成的结论。⑤参考文献。从调查的情况看,不少论文文献综述的写作不够规范,尤其突出地表现在主体部分和结论部分。例如,在主体部分,有的论文不是以专题的方式、而是以国别(国内的研究和国外的研究)的方式分析相关问题的研究进展。在结论部分,一些论文所提出的评论或者过于简单,或者过于武断,或者与之前的分析脱节。
来源:《学位与研究生教育》,文章原名《文献综述与教育学博士学位论文撰写》